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程文文

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  • 立德樹人,做四有教師

    教師手記 2019年03月22日 程文文

    立德樹人,做四有教師?? 習主席指出,好老師要具有“四有”標準,即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。我對此理解是有夢想,有準則,有能力,有愛心。?? 首先是有扎實學識。 扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。俗話說:“活到老,學到老。”作為老師,想要給學生一杯水,自己必須先有一桶水。這就要求老師們要不斷地進行學習,具備扎實的專...

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  • 2018~2019學年第二學期個人研修計劃

    教師手記 2019年02月25日 程文文

    2018-2019學年第二學期新年新愿景,奮進正當時教師個人研修計劃二年級B組 程文文?“幸福的人生是奮斗出來的!”勇于奮進是時代賦予我們的使命。身為一名一小教師,在濃郁的學術氛圍中前行、成長著,我們要始終保持不忘初心的一份赤城,牢記國家、學校給予的偉大使命,繼續以逢山開路、遇水架橋的開拓精神,開新局于二年級的教育教學征程,強體魄于有規劃有落實的自我革新,在高新一小這片燦爛多姿、豐盈充裕的土地上書寫新的篇...

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  • 2018~2019學年第一學期個人工作總結

    教師手記 2019年01月18日 程文文

    2018-2019學年第一學期心無旁騖、致力教學——新教師個人工作總結二年級B組 程文文一學年很快,當我還在思量著再干點什么工作的時候,一學年就快結束了。回顧一年來的學校生活,我感到無比幸運和欣慰。幸運的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;欣慰的是通過自身的不斷努力,師父的諄諄教導以及各位老師們的幫助,我已經完全適應學校的節奏,無...

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  • 教學事例

    教師手記 2018年12月24日 程文文

    教育事例我是半路接班,懷著激動而忐忑的心情擔任二年級B1班班主任,進班前,我認真地向科任老師、家長們對每一個孩子做了細致的了解。其中,有一個男生叫小付,據說他一年級后半學期一直沒有上學,對學校生活不適應,孩子整個狀態不是很好,有些自閉傾向。本以為孩子可能不來學校了,但是經過半年的調整,本學期開學,我第一次見到了他。個子小小的,不愛說話,偶爾問幾句了,簡單的應答,有些說不清自己表達的意思。學習方面...

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  • 《靜悄悄的革命》讀后感

    教師手記 2018年11月23日 程文文

    《靜悄悄的革命》一書由“前言——改變教學的教師們”;“教室里的風景——向創造性學習邁進”;“改變教學——學校改變”;“設計課程”;“學校改革的挑戰——中小學的實踐”五部分構成。佐藤學博士從觀察者、推動者、研究者的角度,對這場自下而上的,由學生、教師、校長、家長和社區共同參與的革命,以及所取得的成果作了總結和說,提出了一些值得我們借鑒的觀點和做法。語文學科是所有學科當中最富有創造力和激情的學科。...

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