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董卿:教育好自己的孩子,是畢生的事業!
發布時間:2019年03月25日 20:01    作者:gxyx72    瀏覽次數   

董卿:教育好自己的孩子,是畢生的事業!

 


和去年一樣,董卿依然沒有出現在春晚的舞臺,退出春晚的原因,是自己想在除夕這一天在家過年,想要多陪陪家人和孩子。


去年離世的李詠,2013年3月告別央視,也是為了陪伴女兒法圖麥。


法圖麥當時已經13歲,正處在需要父母陪伴的時候,但如果作為電視主持人,很難兼顧家庭,所以他作出了離開的選擇。

李詠說:“有心理學數據稱,人一生當中,對孩子影響最大的是父親,如果說一個孩子長大成功了,可能百分之二十是靠自己努力,但還有百分之八十是靠他爹。所以我作為父親,和孩子共同生活的階段來了。”


 


無論是董卿也好,李詠也好,暫別輝煌,回歸家庭,出發點都是為了多陪伴孩子。


在他們看來,教育好自己的孩子,才是畢生的事業。


但很多爸媽認為:我要賺錢養家啊,沒時間多教育孩子;而且我也不懂教育,教育孩子不應該是老師的事情嗎?


01

老師不能保證你孩子良好的品行


一個人無論成績好壞與否,品行是關鍵。


道德可以彌補能力的缺陷,而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。


早在北宋時期司馬光就曾給出了精辟的論斷:才者,德之資也;德者,才之帥也;自古以來,國之亂臣,家之敗子,才有余而德不足也。


老師只能為孩子傳道受業解惑,而在孩子品德的培養上,家長才是孩子一生的影響者。


  • 教子先正己


在一個家庭里,如果父母雙方互敬互愛,尊敬孝敬老人,關心愛護孩子,熱情、誠懇、禮貌待人,與家人、同事、鄰里和睦相處……


孩子從小受到這種幸福、和睦的家庭氣氛的熏陶,和良好的家庭風范的影響,耳濡目染,容易形成良好道德品質和行為習慣。


  • 教子要有方


如果家長一切聽命于孩子,百依百順,處處遷就,事事代勞,孩子終將好逸惡勞,難以成才。


因此,要把對孩子的“愛”與“嚴”結合起來,采取適當的方法對孩子進行嚴格管教,但是嚴格不等于嚴厲。


管教要適度,不能把父母的情緒轉移在孩子身上,沒有溫度的教育對孩子的品德培養是不利的。


 


02

老師給不了你孩子良好的習慣


在葉圣陶先生的眼里,家庭教育的重要目的就是培養習慣。他說:


我們離開了學校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養成習慣、增強能力。習慣越自然越好,能力越增強越好。


青春期的孩子,大腦功能的可塑性比較大,不但容易接受新事物,而且容易形成習慣。


而形成的是好習慣多,還是壞習慣多,在于家庭的潛移默化程度。


天天埋怨孩子埋怨閱讀習慣的爸媽,是不是自己都很久沒捧起過書本?


希望孩子有守時的好習慣,自己能不能做到惜時如金?


覺得孩子的生活不規律,自己能否早睡早起?


這些習慣的養成,都不能依靠老師,而要靠家長自己來培養哦。


 


03

老師不能幫你培養孩子的情商


老師更多的教給孩子的是課本知識。


你的孩子也許成績很好,但是意志薄弱,受不得半點挫折,所以情商教育也很重要。情商教育的主陣地依然在家庭。


心理學專家張怡筠所做的一項樣本量為9000人的情商調查問卷顯示,孩子在情商方面至少存在三方面的問題:


一是自信心普遍不足,心胸狹窄,孤僻、膽怯、容易產生挫敗感;


二是沖突管理能力差,當沖突發生時,缺少解決沖突的技巧,焦慮、抑郁;


三是情緒管理能力弱,忍耐力差,易怒。


另外,缺乏集體意識,缺乏合作精神,待人接物,言行舉止缺乏基本的禮儀規范等等,也屬于情商低的范疇。


在孩子的情商培養中,家長應該扮演什么角色?


  • 保持良好的親子關系,有助于提升孩子的情商。


家長要多與孩子交流,放手讓孩子成長、自主選擇,讓孩子適當受挫。


平時多和孩子聊天,做到“主動問”“耐心聽”,讓孩子充分表達,使孩子的負面情緒能夠通過恰當的方式釋放出來,教孩子先處理好自己的心情,再處理事情。


  • “生活即教育”


良好的家庭教育和父母的言傳身教,會給孩子打下堅實的情商基礎。


家長情緒自控力較好,懂得體諒他人、善于與人溝通、有修養,孩子耳濡目染,模仿父母的交往、溝通方式和一言一行,學習正確的紓解情緒的方法,在這些方面也一定會有上好的表現。


一句話,在情商培養方面,家長做到位,孩子才有可能做到位。


 


一個人所在的原生家庭對他一生的影響都很大,溫馨友愛的家庭環境是老師給不了的,卻能決定孩子一生的!


一個好的老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是家長的影響力卻是一輩子的!


家長是孩子的第一任老師,也是孩子永遠的榜樣,家長朋友們,請把教育好自己的孩子,當作最重要的事業來經營吧!







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