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  • 媽媽,你看

    2019年05月06日 趙老師

    按照順序觀察:1. 觀察第一幅圖,了解事情發生的時間、地點、人物,小猴和媽媽在干什么。2. 觀察第二幅圖,小猴和媽媽在干什么,他們之間會有怎樣的對話,思考小猴在什么情況下說:“媽媽,你看!”3. 連起來說說第三、第四、第五幅圖的意思,小猴和媽媽又做了哪些事。4. 提示:注意相同句式的運用“媽媽,你看!”關注小猴說話時的表情、動作,合理想象,大膽表述。詞語推薦:陽光明媚 河水亮晶晶 興沖沖地 笑瞇瞇地 歡蹦亂跳 ...

  • 外貌描寫《猜猜他(她)是誰》

    2019年04月28日 趙老師

    訓練點:本次習作訓練點是學習描寫人物外貌。本次訓練一是明確人物外貌,包括人物的容貌(面容長相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣著(穿著打扮)和神情等,二是通過觀察和比較,學會抓住鮮明特點描寫人物外貌。本次習作,可以提前觀察自己所要描寫人物的外貌特點,并做好觀察記錄。習作題目:《猜猜他(她)是誰》訓練建議:一、細觀察、多了解。 ? ?認真觀察自己最熟悉的一個人,注意其長相、神情、身材、衣著特點...

  • 忙趁東風放紙鳶

    2019年04月28日 趙老師

    ?寫話指導:第一段:時間——風和日麗的一天 地點——河岸 人物——三個孩子事件——放風箏景物描寫:春風微微吹著,暖暖的,柔柔的,像媽媽的手撫摸著我,湖面在微風中 ,柳樹在風中 。第二段:天上的風箏真多呀,有 ,有 ,還有 。詳寫放風箏的兩個孩子:開始放風箏啦,只見其中一個小伙伴 ,另一小伙伴 ,看著自己的風箏越飛越高,他們高興地喊著跳著,說:“ !”略寫修風箏的孩子:這個孩子 , 心想 。第三段:“草長鶯飛...

  • 我最喜歡的玩具

    2019年04月28日 趙老師

    觀察《我最喜歡的玩具》一、圖片:二、寫作提示:1、寫作要求:①、仔細看圖,從圖中挑選出自己喜歡的玩具,認真觀察,初步了解。②、寫清玩具的外形特點及用途。 ③、建議按照“來歷”、“外形”、“故事”、“情感”分四段完成。2、寫作提綱:第一段:說說你最喜歡的玩具是什么?它的來歷是什么?第二段:重點介紹其外形特點,從組成部分、顏色、形狀、大小等進行介紹,在介紹的過程中,學會用一個中心句先說一說這個玩具外形...

  • 修改《媽媽炒菜》

    2019年04月26日 趙老師

    修改《媽媽炒菜》1、看格式是否正確2、看內容是否完整3、看是否按順序寫4、訂正錯別字詞5、看句子是否通順6、再次閱讀文章,好詞好句欣賞。

  • 媽媽炒菜

    2019年04月18日 趙老師

    ?訓練點:??? 本次習作訓練點是按事情發展順序記敘。重點是細致觀察炒菜過程,難點是把炒菜的先后順序說清楚。一、習作建議:1.習作前布置觀察任務,觀察家長炒菜的全過程,一邊觀察一邊提問,了解炒菜過程中每個環節的名稱和作用。(擇菜 ?洗菜 切菜 炒菜)2.引導說清做菜順序,盡量說得細致一些,全面一些。(先……接著……然后……最后)3.重點抓一個環節寫。例如切土豆絲,先把一個刮了皮的土豆穩穩地放在案板上,切成薄...

  • 修改用比喻方式仿寫兒歌

    2019年04月18日 趙老師

    修改要求:注意結構特點準確使用動詞采用比喻的修辭手

  • 用比喻方式仿寫兒歌

    2019年04月10日 趙老師

    訓練重點:本次習作訓練點是用比喻的方式仿寫兒歌,是第四次兒歌仿寫訓練。本次習作的重點是感知比喻的修辭手法,準確使用動詞仿寫兒歌。習作題目:自擬訓練建議:一、讀兒歌,鏈句式讀兒歌《大山爺爺》,分別說說其結構和內容的特點。1. 結構特點整首兒歌前四行都是“上”結尾,最后一句總結了前面的特點。2. 內容特點準確使用動詞,采用比喻的修辭手法來寫。二、說兒歌,做指導1. 除了把大山稱為爺爺,還會把其他什么事物稱為...

  • 公園的早晨

    2019年04月02日 趙老師

    訓練點解讀:本次習作的重點是有順序、有重點地觀察圖畫,看懂圖意,并能抓住畫面主要內容,把圖意寫具體,難點是細致觀察,用生動的語言具體描述圖意。習作題目:公園的早晨詞語推薦:鳥語花香、春意盎然、百花爭艷、風和日麗、水平如鏡、爭先恐后、滿頭大汗、郁郁蔥蔥、引吭高歌、精神矍

  • 修改《美麗的盆栽》

    2019年03月29日 趙老師

    ?孩子們,今天在學校打寫了《美麗的盆栽》,回家再讀一讀修改修改,然后發帖

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