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  • 10、看圖寫話《搬木頭》

    2019年05月06日 楊老師

    10、看圖寫話《搬木頭》一、圖片: 二、寫作提示:1、寫作要求:①、按照事情的發展順序生動具體地描寫整幅圖的內容。②、寫清時間、地點、人物、起因、經過、結果。注意人物的表情、動作及心理描述。③、發散思維:你認為小猴能夠在比賽中獲勝的原因是什么?我們應該向小猴學些什么? 2、寫作提綱:①、什么時間?什么地方?發生了一件什么事?森林里舉行搬木頭比賽,誰宣布了比賽規則?規則是什么?(起因)有一天,森林里展...

  • 9、修改《小熊掏蜂窩》

    2019年04月28日 楊老師

    ?????一、圖片:二、寫作提示:1、寫作要求:①、閱讀《小熊掏蜂窩》優秀作品,吸收別的同學習作中的優點。②、學習修改自己的習作,使自己的習作語言更通順、流暢,描寫更生動具體,內容更豐滿。 2、寫作提綱:(1)、按照下面框架提示,仔細分析自己的文章,哪一部分寫的還不夠具體。也可以請旁邊同學讀讀自己的文章,提提意見,之后認真修改。提示:認真看圖,仔細想一想:第一段:(往前推想前因)簡單敘述小熊在樹下看到蜂...

  • 8、看圖寫話《小熊掏蜂窩》

    2019年04月22日 楊老師

    一、圖片: ?二、寫作提示:1、寫作要求:①、按照事情的發展順序生動具體地描寫整幅圖的內容。②、寫清時間、地點、人物、起因、經過、結果。注意觀察圖中人物的神態、心理活動、語言、以及行動。③、結尾發揮段:你認為這只小熊的做法對嗎?你想對它說些什么? 2、寫作提綱:同學們都認識小熊維尼吧?小熊維尼生活在森林里,他最喜歡吃蜂蜜啦,為了尋找蜂蜜,他甚至會想辦法掏蜂窩! 提示:認真看圖,仔細想一想,按照下面提...

  • 資料:描寫《吹泡泡》的好句子

    2019年04月15日 楊老師

    描寫吹泡泡的好句子1. 我拿起泡泡管,蘸了一些肥皂水,輕輕地吹著氣,一個小小的氣泡從管口冒了出來,逐漸的變大,被風吹得扁扁的,像是一截肥烤腸。2. 呼一口氣,滿天的泡泡猶如一簇簇爛漫的山花又猶如一個個靈動的精靈,不甘落后,踴躍著競相而出,來到這繁華落盡的大千世界中述說著她們的美麗與悠揚。3. 泡泡們飄呀,飄呀,升到半空中時,一下子破了,肥皂水噴了出來。我一邊吹,一邊用小小的手和稚嫩的小腳去打破泡泡。4. ...

  • 7、觀察寫話《吹泡泡》

    2019年04月15日 楊老師

    《吹泡泡》習作指導第一段:開門見山,用一句話簡單介紹一下你和誰在哪里吹泡泡。(略寫) 第二段:場面描寫。寫一寫整個操場泡泡飛舞的場面。①介紹泡泡樣子。如:泡泡怎么樣的?像什么? (可以用 上排比、比喻、擬人等修辭手法)句式:1:一連串泡泡在空中飄動著,有的像( ?),有的像( ?),還有的像( )……真是太( )!句式2:泡泡大小不一,小的( ),大的( ),還有( )……真是( )!詞語:又大又圓的、串串的、...

  • 6、修改看圖寫話《魚到哪里去了》

    2019年04月08日 楊老師

    一、圖片:二、寫作提示:1、寫作要求:①、小貓絞盡腦汁想吃到魚的過程是本篇習作的重點,要把如何“撈”和如何“撞”用恰當的動詞寫生動。②、根據課堂看到的視頻,將小貓的做法和當時的心理活動細致地描寫出來。?

  • 把看圖寫話《魚到哪里去了》寫完整

    2019年04月01日 楊老師

    同學們,因為課堂時間有限,很多同學沒有完成課堂打寫 ,請大家回家之后利用業余時間將故事寫完整吧。如果你已經寫完了,那么就請你認真讀一讀,并修改修改

  • 5、看圖寫話《魚到哪里去了》

    2019年04月01日 楊老師

    5、看圖寫話《魚到哪里去了》一、圖片:?二、寫作提示:1、寫作要求:①、按照事情的發展順序生動具體地描寫整幅圖的內容,也可以采用倒敘式寫法。②、寫清時間、地點、人物、起因、經過、結果。注意人物的表情、動作及心理描述。③、發散思維:小貓為什么沒有吃到魚呢??2、寫作提綱:第一幅圖:什么時間?什么地點?小貓在干什么?請仔細觀察描寫小貓發現小魚時的神態、心理活動以及動作。詞語包:看見、吐泡泡、心中一喜、摸...

  • 4、修改《摸瞎子》

    2019年03月25日 楊老師

    4、修改看圖寫話《摸瞎子》一、圖片:二、寫作提示:1、寫作要求:①、捉迷藏的過程是本篇習作的重點,要把如何“藏”和如何“捉”用恰當的動詞寫生動。②、把自己想象為其中的一個人物,把自己“捉”或“藏”的做法和當時的心理活動細致地描寫出來。③、修改之前盡量找伙伴做做“摸瞎子”的游戲,增添一些生活的認識和感受。④、要仔細觀察圖上人物的表情和動作,把人物的心理想法猜測并描述出來。2、寫作提綱

  • 把看圖寫話《摸瞎子》寫完整。

    2019年03月18日 楊老師

    ? ?同學們,因為課堂時間有限,很多同學沒有完成課堂打寫 ,請大家回家之后利用業余時間將故事寫完整吧。如果你已經寫完了,那么就請你認真讀一讀,并修改修改。

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