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  • 媽媽,你看

    2019年05月06日 趙老師

    按照順序觀察:1. 觀察第一幅圖,了解事情發生的時間、地點、人物,小猴和媽媽在干什么。2. 觀察第二幅圖,小猴和媽媽在干什么,他們之間會有怎樣的對話,思考小猴在什么情況下說:“媽媽,你看!”3. 連起來說說第三、第四、第五幅圖的意思,小猴和媽媽又做了哪些事。4. 提示:注意相同句式的運用“媽媽,你看!”關注小猴說話時的表情、動作,合理想象,大膽表述。詞語推薦:陽光明媚 河水亮晶晶 興沖沖地 笑瞇瞇地 歡蹦亂跳 ...

  • 腹有詩書氣自華

    2019年05月06日 趙老師

    小同學們,這個學期的古詩你背了幾首?這些小朋友已經全背過了,如果你還沒有,也一定要加油啊!多讀詩多背詩,可以培養氣質,豐富語言,一起努力吧!

  • 紅領巾苗苗成長記

    2019年04月30日 趙老師

    小苗苗們在成為“紅領巾”的道路上,有哪些成長故事呢?和我們一起分享吧

  • 如何正確佩戴紅領巾

    2019年04月29日 趙老師

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  • 我的入隊期望

    2019年04月29日 趙老師

    小朋友們,六一馬上就要到了,你們即將成為一名光榮的少先隊員了!你期盼鮮艷的紅領巾飄揚在你胸前嗎?來吧!和大家分享一下你的入隊期望吧!?

  • 外貌描寫《猜猜他(她)是誰》

    2019年04月28日 趙老師

    訓練點:本次習作訓練點是學習描寫人物外貌。本次訓練一是明確人物外貌,包括人物的容貌(面容長相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣著(穿著打扮)和神情等,二是通過觀察和比較,學會抓住鮮明特點描寫人物外貌。本次習作,可以提前觀察自己所要描寫人物的外貌特點,并做好觀察記錄。習作題目:《猜猜他(她)是誰》訓練建議:一、細觀察、多了解。 ? ?認真觀察自己最熟悉的一個人,注意其長相、神情、身材、衣著特點...

  • 爸爸媽媽入隊故事

    2019年04月28日 趙老師

    6月1日是孩子們的節日,也是我們一年級孩子的重大節日---入隊典禮。我們熱情地邀請爸爸,媽媽們回憶自己小時候的入隊情形,在這里跟帖分享您的入隊故事!紅色記憶,代代相承。

  • 忙趁東風放紙鳶

    2019年04月28日 趙老師

    ?寫話指導:第一段:時間——風和日麗的一天 地點——河岸 人物——三個孩子事件——放風箏景物描寫:春風微微吹著,暖暖的,柔柔的,像媽媽的手撫摸著我,湖面在微風中 ,柳樹在風中 。第二段:天上的風箏真多呀,有 ,有 ,還有 。詳寫放風箏的兩個孩子:開始放風箏啦,只見其中一個小伙伴 ,另一小伙伴 ,看著自己的風箏越飛越高,他們高興地喊著跳著,說:“ !”略寫修風箏的孩子:這個孩子 , 心想 。第三段:“草長鶯飛...

  • 爸爸媽媽入隊故事

    2019年04月28日 趙老師

    6月1日是孩子們的節日,也是我們一年級孩子的重大節日---入隊典禮。我們熱情地邀請爸爸,媽媽們回憶自己小時候的入隊情形,在這里跟帖分享您的入隊故事!紅色記憶,代代相承。

  • 我最喜歡的玩具

    2019年04月28日 趙老師

    觀察《我最喜歡的玩具》一、圖片:二、寫作提示:1、寫作要求:①、仔細看圖,從圖中挑選出自己喜歡的玩具,認真觀察,初步了解。②、寫清玩具的外形特點及用途。 ③、建議按照“來歷”、“外形”、“故事”、“情感”分四段完成。2、寫作提綱:第一段:說說你最喜歡的玩具是什么?它的來歷是什么?第二段:重點介紹其外形特點,從組成部分、顏色、形狀、大小等進行介紹,在介紹的過程中,學會用一個中心句先說一說這個玩具外形...

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