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教師手記
  • 反思總結 不斷前進

    2019年05月04日 gxyx42

    ? ? ? ? ? ? ?? 《松鼠》教學反思本節課以實現“讀寫結合”、構建“生本課堂”為出發點來進行教學設計。課堂教學環節清晰、學生在課堂上能主動思考,實現語句通順、邏輯順序較為清晰的表達。得益于平時的訓練和落實,課堂上小組合作分工明確,每組有重點發言人,同時有組織、有補充。但課上同時也有許多不足之處,下面就根據教學中的片段來進行本節課的一些反思:課堂駕馭能力尚不足,重難點沒有很好地突破:本課重在“讀寫結合...

  • 聽魏瑞江老師的課有感

    2019年04月25日 gxyx210

    聽魏瑞江老師的課有感美術組 劉成虎 我們說要在課堂里體現生命教育,可是在自己真正上課的上候到底做到了多少呢?曾聽過魏瑞江老師的多節美術課,每一次都能體會到什么是生命教育的美術課。魏老師的課從來都是潤物細無聲,在課堂中魏老師“魔術”般的評價鼓勵話語,讓每一位學生都能夠在面對自己作業的時候,逐漸建立起自信。而這份自信是引導孩子走向深刻認識美術文化,進而更深入認識自己的有效路徑。帶給學生熱愛生命...

  • 《頑皮的杜鵑》教學反思

    2019年04月25日 gxyx163

    《頑皮的杜鵑》教學反思在本課的教學中,以帶杜鵑叫聲的音樂片段導入,自然引出對杜鵑鳥的介紹,了解本課主題。教師在本課歌曲的基礎上進行二度創作,使學生拓寬音樂感受,對歌曲有不同感受。一、本課達成情況根據課標中所提出的審美體驗價值。基于音樂審美為核心,豐富情感體驗,從而達到提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。在本課里基本完成了所設置的教學目標。學生能在演唱歌曲中感受自然。二、本課收獲在本課里我通過運用音...

  • 中華小四弦琴

    2019年04月25日 gxyx163

  • 《我是小音樂家》課件

    2019年04月25日 gxyx163

    ?《我是小音樂家》音樂課件

  • 《我是小音樂家》學生手冊

    2019年04月25日 gxyx163

    ?學生手冊05.pptx

  • 《我是小音樂家》教學設計

    2019年04月25日 gxyx163

    《我是小音樂家》教學設計人民音樂出版社三年級第六冊第五單元第一課授課人:劉明雷課 時:第一課時一、設計思路??? 基于《音樂課程標準》中以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,強調音樂實踐性,鼓勵音樂創造,并結合我校讀寫課程的理念進行本課教學。以興趣愛好為動力,鼓勵全體學生進行音樂創造。通過視、聽、唱、演來逐步感受歌曲的情緒,從而學會有感情的演唱;學唱熟練后又以不同形式的方式進行表演,再通過不同的樂器進...

  • 《我們的送奶小車》評課

    2019年04月24日 gxyx221

    ?

  • 聽課有感

    2019年04月24日 gxyx123

    聽課有感健康組 李明霞本學期的公開課按照計劃開展得如火如荼。3月27日上午我聽了體育組盧耀輝老師的一節公開課《快速跑》,收獲頗豐!盧老師將學生按照活動小組分成四組,在課前熱身,分組活動,以及課后放松等各個環節都注重了對學生的動作指導,培養了孩子們熱愛運動的健康素養,令我深為感動,盧老師自然的教態,耐心的指導,專業的示范都給我們聽課的老師留下了深刻影響!為盧老師點贊! 但是,讓我有了意外收獲的,卻是敬...

  • 《平移和旋轉》教學反思

    2019年04月23日 gxyx118

    “魔法園丁”巧助力 ? ?課堂教學有活力---教學《平移和旋轉》一課有感 查小凡教育心理學家洛克說:“教導兒童的主要技巧,是把兒童應做的事變成一種游戲似的”。在數學教學中,這種方法是極為可取的。借助高科技手段,“魔法園丁”軟件讓現實與虛擬互通互融,用多種技術將學生帶入數學情境學習新知,為我們開啟了打造智慧課堂的新途徑,也為課堂教學注入新活力。2018年10月以來,西安高新第一小學數學團隊經過研究和實踐,共同...

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